
NUESTRO OBJETIVO
Desarrollar estudios comparativos sobre prácticas de resistencia interculturales y territoriales en América Latina y el Caribe.
Esto se llevará a cabo a través de 5 dimensiones en las cuales las prácticas de resistencia son comunes en el territorio.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN PARA PRÁCTICAS DE RESISTENCIA INTERCULTURALES Y TERRITORIALES
EDUCACIÓN Y PAZ
Desarrollar aproximaciones metodológicas interculturales colaborativas y situadas en procesos formativos y educativos como expresiones de resistencia que aportan a la construcción de paz a través de la transformación de conflictos basados en el horizonte societal del buen vivir en los territorios rurales indígenas y afrodescendientes de América Latina y el Caribe.
TERRITORIO, PAISAJE Y DIÁLOGO DE SABERES
Caracterizar y analizar las implicaciones de la interculturalidad y el diálogo de saberes en la protección del patrimonio integral y la construcción de territorios sustentables, principalmente en comunidades rurales, colectivos de resistencia en áreas de borde urbanas/metropolitanas y comunidades más vulnerables de América Latina y el Caribe.
GÉNERO
Visibilizar las condiciones que favorecen o limitan a las mujeres y niñas indígenas, afrodescendientes, campesinas y migrantes para ejercer la participación y los liderazgos que aportan a la convivencia y al ejercicio pleno de los derechos, como sustento para la paz territorial.
DIVERSIDAD CULTURAL E INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Analizar los impactos de la Inteligencia Artificial, como horizonte de racionalidad cultural universalista, con otras formas de racionalidad propias de los territorios de América Latina y el Caribe.
MIGRACIÓN Y MOVILIDAD
Visibilizar y analizar prácticas de resistencia intercultural de la población migrante, o en situación de movilidad, frente a la xenofobia, el racismo y la discriminación, con un enfoque de derechos humanos en América Latina y el Caribe.
INTEGRANTES DEL GRUPO DE TRABAJO

Equipo coordinador
Dr. Jorge Enrique González
Universidad Nacional de Colombia

Dra. María Antonieta Campos
Universidad de la Frontera – Chile

Dra. Carolina Sánchez
Universidad Nacional Autónoma de México

Integrantes: Investigadoras, investigadores, lideres y lideresas
| Nombre | Línea de investigación | Institución | País |
| Carolina Liscano Cristancho | Territorio, paisaje y diálogo de saberes | UNAD | Colombia |
| Martin Valdiviezo | Territorio, paisaje y diálogo de saberes | PUCP | Perú |
| Lucia Pesci | Territorio, paisaje y diálogo de saberes | CEPA/FLACAM | Argentina |
| Mónica Olaza | Diversidad cultural e inteligencia artificial | Universidad de la República | Uruguay |
| Juan Camilo Ortiz González | Diversidad cultural e inteligencia artificial | Independiente | Colombia |
| Federico Nieto | Diversidad cultural e inteligencia artificial | The New Centre for Research & Practice | Colombia |
| Lisandro Velásquez | Diversidad cultural e inteligencia artificial | Colombia | |
| Felipe Arocena | Diversidad cultural e inteligencia artificial | Universidad de La República | Uruguay |
| Sebastián Sansone | Diversidad cultural e inteligencia artificial | Universidad de La República | Colombia |
| Giacomo Finzi | Educación y paz | UNAL | Colombia |
| Cecilia Alba Villalobos | Educación y paz | UNACH | México |
| Pablo Ceto | Educación y paz | Universidad Maya Ixil | Guatemala |
| Carol Morales Trejos | Educación y paz | Universidad de Costa Rica | Costa Rica |
| Martha Maldonado Chávez | Educación y paz | UNAM | México |
| Jorge Enrique González | Educación y paz | UNAL | Colombia |
| José Manuel del Val Blanco | Educación y paz | UNAM | México |
| Cristina Perales Franco | Educación y paz | IBERO | México |
| Camilo Ochoa Guzmán | Educación y paz | UNAL | Colombia |
| Laura Rocío Melo Alarcón | Educación y paz | UNAL | Colombia |
| Andrea Soledad Reuca Neculman | Educación y paz | ||
| Luis Pedro Taracena Arriola | Educación y paz | Universidad Rafael Landívar | Guatemala |
| Alexandre Herbetta | Educación y paz | Universidade Federal de Goiás | Brasil |
| Aura Aguilar Caro | Educación y paz | Universidad Simón Bolivar | Colombia |
| Lucia del Carmen Gómez Díaz | Educación y paz | Kintiltik, organización indígena de Chiapas | México |
| Pedro Isnardo De la Cruz | Educación y paz | UNAM | México |
| Mtra. Carmen G. Casas Ratia | Educación y paz | UNAM | México |
| Viviana Vargas Galindo | Educación y paz | UNAD | Colombia |
| Alberto Abouchaar | Educación y paz | UNAL | Colombia |
| Nathalie Margot Alonzo Andrade | Educación y paz | PUCP | Perú |
| Stefano Claudio Sartorello | Educación y paz | IBERO | México |
| Gunther Dietz | Universidad Veracruzana | ||
| Paola Ortelli | Género | IBERO | México |
| Martín Plascencia González | Género | UNACH | México |
| Pamela Ventura Gonzales | Género | PUCP | Perú |
| Aida Toledo | Género | Universidad Rafael Landívar | Guatemala |
| Gabriela Valencia | Género | Pontificia Universidad Javeriana Cali | Colombia |
| Alba Zambrano Constanzo | Género | U la Frontera | Chile |
| Kathia Núñez Patiño | Género | UNACH | México |
| Tatiana Martínez Santís | Género | UNAD | Colombia |
| María Antonieta Campos Melo | Género | U la Frontera | Chile |
| Lena Fontela | Género | FLACSO Uruguay | Uruguay |
| Carolina Sánchez García | Migración y movilidad | UNAM | México |
| Diego Varela | Migración y movilidad | UNAL | Colombia |
| Marco Antonio Pérez Jiménez | Migración y movilidad | UNAM | México |


